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Universidades Estatales fijan en 500 puntos ingreso a Pedagogías
Juan Manuel Zolezzi, rector de la Usach y presidente del Consorcio, valoró la iniciativa ya que “con eso vamos a dar cumplimiento a una de las condiciones que estaban planteadas por el Ministerio y nosotros la aplicaremos de inmediato, con la aceptación de estudiantes en carreras de pedagogías que tengan sobre 500 puntos” Además, Zolezzi planteó que en la reunión de hoy del Consejo de Rectores, plantearán la idea, para “motivar a las otras casas de estudios y trataremos que el Cruch se sume a esta tarea” Pese a que se elevarán los puntajes mínimos de ingreso, se intentará asegurar que los buenos estudiantes no queden excluidos por el corte PSU, proponiendo al gobierno medidas que apoyen la incorporación de alumnos talentosos, ubicados en los primeros lugares de su curso y que por razones de la desigual distribución de la calidad entre colegios, liceos y regiones, no alcanzan altos puntaje en la PSU. Propuesta integral Como señala el Rector Iglesias de la U. de Atacama, esta medida (aumentar el puntaje de ingreso) no debe descuidar una propuesta integral que involucre un paquete completo, porque sola, al menos en sus inicios, provocará una fuerte disminución de las postulaciones a las carreras de pedagogía que se traduciría, en 4 o 5 años más, en déficit de profesores titulados necesarios para el sistema educacional, retrotrayendo la situación a la deficiente formación acelerada de docentes o a la contratación de personal sin título. En tal sentido, precisa el Rector Iglesias, esta medida podría complementarse con procesos remediales paralelos a la formación inicial, destinado a los estudiantes o a través de una Ley que establezca un aumento paulatino (en 4 o 5 años más) de las remuneraciones de tal forma que sean equiparables a otras profesiones de rango universitario, propuesta que comparte el Rector Sanhueza, de la Universidad de Playa Ancha. Por otro lado, el Rector Jaime Espinosa de la UMCE hace un llamado a no olvidar que las carreras que más concentran puntajes bajos de ingreso, son las pedagogías básicas, importantísimas en el desarrollo de nuestros niños, porque se ha demostrado que una buena educación en los primeros años de vida de las personas ofrecen mayores expectativas de éxito futuro, no sólo en el ámbito profesional, sino que también social, cultural y en definitiva en su calidad de vida. La decisión se enmarcó en la discusión de los temas a abordar en la mesa de trabajo entre el gobierno, representado por el Jefe de División de Educación Superior, Juan José Ugarte y las universidades estatales, instancia que debiera abordar materias como la desburocratización de las universidades estatales y el rol que éstas cumplen en un sistema de educación superior mixto, además de su responsabilidad como garantes del bien público en educación superior, sobre todo en la formación de los profesores en nuestro país. Fuente: La Segunda on line |
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Los 16 rectores de las universidades estatales, reunidos en Antofagasta, manifestaron su preocupación por la calidad en la formación de profesores y acordaron aumentar el puntaje mínimo a 500 puntos, para los más de 400 programas de pedagogía que en conjunto imparten 14 de las 16 casas de estudio pertenecientes al Consorcio de Universidades del Estado (Cuech).